ÉIRE: LAGHDAÍONN AN TAIRE OIDEACHAS HELEN MCENTEE TD AMANNA TEAGAISC

Scríofa ag Michael Thervil

ÉIRE: LAGHDAÍONN AN TAIRE OIDEACHAIS HELEN MCENTEE TD AMANNA TEAGAISC | GRIANGHRAFADÓIR ANAITHNID

[Oideachas Éire Helen McEntee] Maidir le hoideachas, tá Éire ag uimhir 10 ar domhan, agus dá bharr sin ní hamháin go n-éiríonn go maith le hÉirinn i dtéarmaí tástálacha caighdeánaithe idirnáisiúnta; ach tá Éire os cionn an mheáin i gcomparáid le tíortha tionsclaíocha eile den chineál céanna maidir le litearthacht agus matamaitic. Ach tá athrú ag tarlú agus tá go leor oideachasóirí in Éirinn ag fiafraí cén tionchar a bheidh ag an athrú nua seo ar an gcaoi a múintear oideachas sna gráid níos ísle ar fheidhmíocht acadúil na ndaltaí le himeacht ama. Le déanaí, tá an tAire Oideachais Helen McEntee TD ag iarraidh creat nua a chur i bhfeidhm a thiocfaidh i bhfeidhm i ngach scoil speisialta agus bunscoil ar fud na hÉireann. Níl athrú den mhéid seo le feiceáil ó dheireadh na 1990idí.

Tá na hathruithe a bhfuil an tAire Oideachais Helen McEntee TD ag iarraidh feabhas a chur orthu sna scoilbhlianta 2026-2027 dírithe ar an gcumas do dhaltaí cumarsáid níos fearr a dhéanamh, teangacha iasachta a chur leis, an cumas do dhaltaí páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí a spreagann nuálaíocht, foghlaim chomhtháite agus folláine. Ach is é an rud is mó a bhfuil an tAire Oideachais Helen McEntee TD ag iarraidh a athrú ná an t-am a chaitheann oideachasóirí ar ábhair ar leith. Tá an tAire Oideachais Helen McEntee TD ag iarraidh 45 nóiméad d'am oideachais a laghdú chun an Béarla agus an Ghaeilge a mhúineadh.

Tá an tAire Oideachais Helen McEntee TD ag éileamh freisin go ndéanfaí laghdú 15 nóiméad in aghaidh na seachtaine do dhaltaí den chéad agus don dara grádóir, agus laghdú 60 nóiméad ar am ranga do dhaltaí tríú agus 12ú grád nuair a thosaíonn daltaí ag foghlaim tríú teanga iasachta nua-aimseartha. Tá an tAire Oideachais Helen McEntee TD tar éis screadaíl ó eagraíochtaí ar nós na Gaeilge agus an Chonartha agus fiú na Gaeloideachas ar fud na tíre. Óna bpeirspictíocht féin, d'fhéadfadh drochthionchar a bheith ag an laghdú ar an am a theastaíonn ó scoláirí chun an Ghaeilge a fhoghlaim amach anseo nach bhféadfaí iad a aisiompú. Mar fhreagra air sin, tá sé ráite ag an Roinn Oideachais nach bhfuil údar lena n-imní toisc gur féidir leis na daltaí am breise a fháil le linn "am flex" an mhúinteora.

Ó thaobh an Aire Oideachais Helen McEntee TD de, cuirfidh an t-am breise solúbtha a leithdháiltear ar mhúinteoirí ar a gcumas cinneadh a dhéanamh maidir le conas níos mó ama a chaitheamh go héifeachtach ar an ábhar a mheasann siad go dteastaíonn an cúnamh is mó óna gcuid daltaí. Maidir leis an bhfaighidh scoláirí dóthain ama chun an Ghaeilge a fhoghlaim, dúirt an bord oideachais go bhfaigheadh scoláirí an deis an Ghaeilge ar fad a theastaíonn uathu a fhoghlaim trí chumarsáid dhíreach agus bainistíocht chomh maith le foghlaim chomhtháite ábhair agus teanga (FCÁT).

ÁR SEASAMH AG VEDA WORLD NEWS

Déanann staidéar ar theanga níos mó ná ligean do dhuine cumarsáid a dhéanamh níos éifeachtaí. Cuireann staidéar ar theanga traenáil agus deis do dhuine "smaoineamh" a dhéanamh sa teanga atá á múineadh agus á foghlaim. Chomh maith leis sin, tá ról ríthábhachtach ag teanga i "mhúnlú" chomhdhéanamh síceolaíoch an duine agus an tsochaí mhór a bhfuil an duine aonair mar chuid de. Is comhpháirteanna lárnacha iad coincheapa cosúil le feasacht chultúrtha, tuiscint straitéiseach ar choincheapa teibí, agus conas sóisialú ar conas agus cén fáth go bhfuil teanga amháin chomh tábhachtach.

Cé gur féidir le Roinn Oideachais na hÉireann a mhaíomh go bhfaighidh daltaí an deis an Ghaeilge a fhoghlaim trí úsáid laethúil agus go gcuireann a gcuid múinteoirí am solúbtha – taobh amuigh den teagasc foirmiúil, bíonn claonadh ag daoine a dteanga dhúchais a labhairt go mícheart agus go neamhfhoirmiúil an chuid is mó den am mar gheall ar athróga ar nós difríochtaí geografacha sa chanúint. Is í an cheist, mura bhfuil scoláirí na hÉireann in ann labhairt agus rá ceart na Gaeilge/Gaeilge a thuiscint trí theagasc foirmiúil, cá fhad a thógfaidh sé ar leagan foirm nua den Ghaeilge/Gaeilge a fhoirmiú?